体教融合广西行之三 社会体育组织入校大有可为

原创 PC4f5X  2020-12-10 13:35 

在国家体育总局、教育部联合印发的《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》一文中提到:鼓励青少年体育俱乐部发展;由教育部、体育总局共同制定社会体育俱乐部进入校园的准入标准,由学校自主选择合作俱乐部;支持社会体育组织为学校体育活动提供指导,普及体育运动技能。有条件的地方,可以通过政府向社会体育组织购买服务的方式,为缺少体育师资的中小学校提供体育教学和教练服务。在近日由国家体育总局青少司组织的媒体赴广西“走基层-体教融合宣传采访活动”中,搜狐体育看到广西很多学校已经敞开大门请进社会体育组织并取得了不错的教学成果。

来宾市位于广西中部,是2002年12月28日成立的地级市。2019年市政府下发《来宾市人民政府办公室关于印发来宾市推进机关学校企事业单位体育场馆设施向社会开放实施方案的通知》,以吸引社会力量服务学校推进体教融合。这一政策的出台有力推动了辖区内中小学体育教育工作的开展,也让众多社会体育组织看到了新的机会和希望。以来宾市滨江小学为例,该校引进金月轮体育发展有限公司(上海)广西分公司作为学校场馆开放合作第三方。自第三方进校以来,出资四十多万元为学校风雨球馆铺设木地板、安装篮球架、建设教学区与运动区之间的隔离栏和购买体育器材等。“通过引进第三方升级我们的体育馆,达到为学校体育服务的目的,”滨江小学副校长田涛对记者表示,第三方机构首先要满足学校的教学需求,然后在课余和假期可以免费使用相关场地。据田涛副校长介绍,学校在选择社会体育组织的时候要求非常严格,这也令第三方机构在社会上有了一个好的口碑,“和学校合作可以说明他们的资质得到了权威部门的认可,这样在放学后家长可以放心地把孩子留在学校参加课外活动,社会体育组织也能够从中发现一些好苗子加以培养。”

此外,社会体育组织的专业教练员也和学校的体育老师达成了一种合作关系,令专业技能教育和课程管理两相结合,成就了学校、学生、家长、教师和社会体育组织多赢的局面。

如果说来宾市滨江小学是学校与社会体育组织合作的成功示范的话,那么柳州市铁二中则是体育、教育和第三方机构深度融合的一个代表。

“瞌睡遇到枕头”,柳州市五星游泳俱乐部用这样一句当地方言来形容自己与铁二中“相遇相知”的过程。在“相遇”之前,柳铁二中已经拥有一个设施完备的游泳馆,还开设了游泳课程,但在游泳教学、安全管理方面人才缺乏,导致游泳运动迟迟没有充分开展起来,游泳场馆长期闲置,安全上也存在一定的隐患。而五星游泳俱乐部则由于训练场馆的掣肘,训练队在柳州各个游泳场馆里走训,成绩有起有落。后来在一次比赛中双方一拍即合,达成了合作关系。五星游泳俱乐部利用学校场馆对同学们进行防溺水安全教育、搭建游泳人才梯队、组织成立学校游泳俱乐部,同时也在铁二中扎下了根,有了固定的训练场馆。

随着俱乐部人才培养成效日益显著,2020年6月,铁二中五星游泳俱乐部挂牌成为柳州市游泳体育项目人才基地,柳州市体育系统也成为社会体育组织进校园的受益者。“光凭体校培养体育后备人才,规模是非常小的。现在以铁二中为代表,我们把田径、游泳这些项目的后备军培养、选拔放到学校里面,规模扩大了,也更有利于发现高水平人才,”柳州市体育局副局长张久生说。

柳州市体育局在2020年开展了四批竞技体育后备人才合作共建基地创建工作,共创建108家合作共建基地。局领导认为,建设合作基地既是广西“双百计划”体校的提升工作,又是柳州市竞技体育后备人才基地的体教融合工作。在具体开展过程中,不管是教育单位还是企业单位,体育局都会牢牢把优秀人才的培养单位纳入到柳州市后备人才培养基地;同时把所有基地的优秀人才登记造册,让全市的优秀人才享受到柳州市体校运动员待遇,为建设高质量体校奠定基础。通过创建众多合作共建基地,柳州市进一步拓宽了体育后备人才培养的覆盖面。

与柳州市五星游泳俱乐部一样,广西龙桂达体育发展有限公司也是广西一家颇具实力的社会体育实体,在青少年足球培训、体育场馆运营等方面都有着比较丰富的经验。自2015年以来,龙桂达在开展青训及足球项目公益事业方面累计投入800万元。青训工作在南宁市六个城区20所中小学校、10所幼儿园全面铺开并开展学校足球队训练,学员达1500多人。在记者走访的南宁虹桥小学里,龙桂达青少年足球俱乐部总监王鑫正指导着小同学们上足球课。“相对来说学校的体育老师在足球教学方面没有我们这么专业,社会体育俱乐部进校之后两者可以起到相辅相成的作用。现在学校每周有四节体育课,其中一节是足球课,属于必修课,”王鑫对记者表示,除了日常足球课之外,俱乐部还承担了课后及周末校队的训练工作。

虹桥小学的校长雷竺翠则坦言,自2015年建校以来,虹桥小学在体育教学方面始终存在着师资力量不强的问题,这也让引进社会力量成为一种必然的选择,“现在外面专项培训的费用比较高,社会俱乐部进来之后承担着免费教学和尖子生培养的任务,同时学校会提供场地给俱乐部使用。”雷校长强调,体育项目的引进都是根据学生需求、兴趣来进行的。

去年,南宁市虹桥小学入选“2019年全国青少年校园足球特色学校”。

目前社会体育俱乐部进校园的普遍模式是:学校提供场馆资源、社会体育组织提供专业师资力量,在此基础上体育主管部门制定政策保障优秀后备人才的培养。在深刻认识到“地市级专业体育道路按照原有方式已经走不下去了”之后,多方合作深入体教融合从而形成共赢局面的新模式已经开始展现其勃勃生机了。

(搜狐体育 温斯顿/文)

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